Candelaria Flores es Lic. en Psicomotricidad y miembro de la Red Pikler Río Cuarto y nos explicó detalles sobre esta pedagogía que está dirigida principalmente a niños de 0 a 3 años Evitando obstaculizar el movimiento, los niños pueden explorar su entorno de manera independiente y segura. Para permitir este desarrollo autónomo, es esencial que los cuidadores respeten la individualidad de cada niño, ajustándose a sus ritmos y límites, y asegurándose de que todos los cuidados estén en orden. 

La pedagogía Waldorf invita a la participación de una comunidad amplia en el desarrollo de aquel, donde el niño pueda compartir con otros de distintas edades de una manera acogedora y respetuosa para comprender el mundo desde la paciencia, el intercambio. Por lo mismo, es importante que los niños tengan a su alcance aquello que los invite a participar y desarrollar su “inteligencia sensorio-motora”. Noelia González, integrante de la cooperativa Casa Hualu, espacio desde donde toda la comunidad educativa, del jardín maternal y el jardín de infantes desarrolla el primer impulso Waldorf de la ciudad de Río Cuarto, contó características de este abordaje. 

Marianela Brunet, directora de Nivel Primario con grado a cargo de la Comunidad Educativa Olympos de Río Cuarto y profesora de Educación Primaria, con experiencia en metodología Montessori  habló sobre los principios que propone este tipo de enseñanza, cuyo objetivo es  que sea el propio niño quien pueda ir decidiendo cuáles son las habilidades que quisiera desarrollar en relación a sus capacidades, potenciando la confianza y autodisciplina. Para ello, se debe tener todo a su alcance y la mirada atenta de un adulto observador.