Christian Leissa es docente de Villa Paranacito, una localidad ubicada en el sur de Entre Ríos, en una zona de Delta compartido con la provincia de Buenos Aires y Santa Fe. Hay escuelas de isla a las que se debe llegar en lancha y otras “de tierra” a las que se pueden llegar caminando o en vehículo.

Da clases a alumnos de 4° grado en la Escuela Nina N° 12 Wolf Schcolniky y sorprendió en sus redes sociales por la lista de útiles escolares que publicó para sus futuros alumnos.

En diálogo con Gente Necesaria, dijo que algunas lanchas de los pobladores reciben subsidio de combustible, partidas que por momentos se retrasan y dificultan la llegada de los alumnos a las escuelas.

Algunas familias del lugar son empleados públicos, otros se dedican a la producción agrícola y ganadera, pesca, tienen comercio o son profesionales independientes, entre otras actividades.

Dijo que el comienzo de clases estuvo marcado por las extremas temperaturas, la realidad social, política y económica, y la constante tarea de garantizar la permanencia de los chicos en las escuelas con los acotados presupuestos que manejan las familias.

En este marco fue que Christian Leidsa hizo una lista de útiles donde simplificó el pedido de materiales a los papás de los alumnos. Pregunta en su escrito, ¿Enserio alguien esperaba ver una lista específica de materiales; colores o marcas? a lo que luego escribió “Lo importante no es el soporte material, sino el buen esfuerzo y aprendizaje que se puedan llevar”.
 
“La verdadera inclusión es que desde el más rico hasta el más pobre pueda estudiar y sentirse bien sin estar presionado para conseguir determinadas marcas, estar a la moda o tener útiles nuevos. Lo importante es la calidad de la enseñanza y la calidad del aprendizaje”, sostuvo.

Se refirió a la expectativas de los chicos de construir un futuro donde puedan ser lo que quieran, a través del estudio o trabajo. Señaló que hay una desigualdad económica y territorial, por la distancia del pueblo con los grandes centros urbanos donde están los centros de formación terciarios.